Observació entre iguals
Una pràctica per al desenvolupament professional docent individual i col·lectiu
Resultats
Informe de síntesi dels resultats finals
En aquest document, trobareu una síntesi gràfica dels resultats de la recerca, organitzats en impacte en les percepcions docents, resistències, proximitat professional, construcció conjunta de coneixement, feedback i millora de la pràctica.
Acte de presentació de resultats: Recull fotogràfic
Recull fotogràfic de l’acte de presentació de resultats que tingué lloc l’1 de juny del 2024, a Rosa Sensat (Barcelona).
Articles
Corcelles, M.; Miquel., E. i Duran, D. (2023). Percepciones de los docentes sobre la observación recíproca entre iguales / Teachers' perceptions of Reciprocal Peer Observation. Revista de Educación, 402, 237-266. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-402-601
Ribosa, J.; Corcelles, M.; Morodo, A. i Duran, D. (2023). Reducing teachers’ resistance to reciprocal peer observation. European Journal of Education. https://doi.org/10.1111/ejed.12606
Corcelles, M.; Sala, I.; Soler, M. i Duran, D. (2024). Impact of Reciprocal Peer Observation on teacher collaboration perception. British educational research journal. https://doi.org/10.1002/berj.3958.
Ribosa, J.; Noguera, I.; Monguillot, M. i Duran, D. (2024). Teachers’ closeness of professional relationship and its role in learning perception after reciprocal peer observation. Teaching and Teacher Education, 140. https://doi.org/10.1016/j.tate.2024.104469.
De la Iglesia, B., Forteza, D., i Duma, L. (2024). Peer feedback in teacher professional development: A systematic review. Revista Española de Pedagogía, 82 (288), 335-358.
Miquel, E., Monguillot, M., Soler, M. i Duran, D. (2024). Reciprocal peer observation: a mechanism to identify professional learning goals. Education Inquiry, 1-17. https://doi.org/10.1080/20004508.2024.2370116
Flores, M., Sala, I., Ortiz, M, i Duran, D. (2024). Does reciprocal peer observation promote the transfer of learning to teaching practice?. Psychology in the Schools, 1-18. https://doi.org/10.1002/pits.23259
Comunicacions
-
De la Iglesia, B. (11-12 de març de 2022). Observación entre iguales como desarrollo profesional docente: hacia una cultura colaborativa en centros de primaria y secundaria. IV Jornades d’Innovació i Recerca Educativa: Educació basada en evidències. [comunicació]. Establint el pont entre la recerca i la pràctica educativa. IRIE (UIB).
-
Moreno, F., Llabrés, J. i Bauzà, A. (5-7 d'abril de 2022). La observación entre iguales como herramienta de formación del profesorado en la escuela inclusiva. XVIII Congreso Internacional y XXXVIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: “Educación inclusiva y praxis: caleidoscopio de oportunidades”. Universitat de les Illes Balears.
-
Flores, M., Duran, D., Corcelles, M., Miquel, E., Ribosa, J. (1 de juliol de 2022). Percepciones docentes en una práctica de observación entre iguales en enseñanza primaria y secundaria. [comunicació]. CIMIE 22. X Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. Universitat de Barcelona.
-
Duran, D. (6 d'octubre de 2022). Observació entre iguals i Docència compartida. Jornades sobre Inclusió Educativa. Olot, Departament d’Educació. Invitada.
-
Miquel, E. Flores, M. Ribosa, J. i Duran, D. (2-3 de febrer de 2023). Reciprocal Peer Observation as a mechanism for teacher professioanl learning for inclusion. [comunicació]. I International Conference of Teachers Continous Eduation. ICTE 21. University of Aveiro. Portugal. Publicat a Madaleno, M. Pereira , M..E., Portugal, P. (2023). 1st International Conference of Teachers Continuous Education (ICTCE 23) - Inclusion and equity in education – achievements and challenges in the training of educators/teachers and other professionals - Book of Abstracts. 83-86. ISBN: 978-972-789-834-3. DOI: https://doi.org/10.48528/hsmy-bv71.
-
Forteza, D., Moreno, F., Llabrés, J. i de la Iglesia, B. (22-26 d'agost de 2023). Teachers’ peer feedback in basic education: A systematic review. EARLI, Thessaloniki, Grècia.
-
Miquel, E., Corcelles, M., Sala, I., Soler, M. i Duran, D. (22-26 d'agost de 2023). Impact of Reciprocal Peer Observation on Teachers Perception of Collaboration among Teachers [paper]. EARLI, Thessaloniki, Grècia.
-
Miquel, E., Flores, M., Morodo, A. i Duran, D. (22-26 d'agost de 2023). Joint knowledge construction during feedback interaction in Reciprocal Peer Observation [paper]. EARLI, Thessaloniki, Grècia.
-
Ribosa, J., Noguera, I., Monguillot, M. i de la Iglesia, B. (22-26 d'agost de 2023). Teachers’ closeness of professional relationships and learning in reciprocal peer observation [comunicació]. EARLI, Thessaloniki, Grècia.
-
De la Iglesia, B., Forteza, D., Moreno, F., Llabrés, J. i Duma, L. (8-10 de novembre de 2023). Feedback de qualitat per al desenvolupament professional docent: algunes aportacions a partir de la revisió sistemàtica. [comunicació]. Conferencia Internacional de Investigación en educación y V Jornadas de Investigación e Innovación educativa: Tejer redes frente a los desafíos de la educación. Palma de Mallorca. España. IRED'23 (uib.cat).
-
De la Iglesia, B. i Forteza, D, (14-15 de març de 2024). La observación y el feedback entre docentes como instrumento para la creación de culturas y prácticas más inclusivas en la escuela. XIX Congreso Internacional de Universidades y Educación Inclusiva. RUEI/INKLUNI. San Sebastián.
-
Forteza, D i Moreno, F. (14-15 de març de 2024). La observación entre iguales: una estrategia para potenciar prácticas inclusivas y el aprendizaje del alumnado. XIX Congreso Internacional de Universidades y Educación Inclusiva. RUEI/INKLUNI. San Sebastián.
-
Moreno-Tallón, F i Duma Dancai, L. (14-15 de març de 2024). Exploración de variables inclusivas en el proceso de observación y retroalimentación entre docentes. XIX Congreso Internacional de Universidades y Educación Inclusiva. RUEI/INKLUNI. San Sebastián.
-
Duran, D.; Flores, M. i Ribosa, J. (11-14 d’abril del 2024). Reciprocal Peer Observation: Collaborative Knowledge Building between Teachers. AERA 2024 Annual Meeting (American Education Research Association). Filadelfia (EUA).